Relato de experiência

Relato de Experiência

A utilização das tecnologias no currículo tem sido de suma importância, pois, as aulas tornaram-se mais atraentes e produtivas. Os alunos têm se desenvolvido e se dedicado com afinco na busca pelo conhecimento.

É gratificante quando percebemos que nosso esforço está surtindo efeito, a cada pequeno progresso é uma satisfação tamanha! Ver os alunos interagindo, criando seus próprios conceitos, relacionando saberes, os coloca cada vez mais próximos a realidade que os circunda e nos faz conhecê-los melhor, nos sensibiliza e aproxima mais.

Inserir as tecnologias como ferramenta metodológica no processo de ensinoaprendizagem diversifica e desmistifica alguns conceitos arcaicos que muitas pessoas têm a respeito do ensino, principalmente o de Língua Portuguesa, como algo muito complexo. Partindo desse pressuposto, buscar um método que integre o individuo em seu meio social, oportunizando autonomia na construção do saber o ajudará no seu desenvolvimento integral.

Plano de Aula

Autora: Myrceia Agostinele Barbosa Amador

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC. EPROINFO

Porto Grande-AP, 07 de novembro de 2010

Tema da Atividade: Contos de fadas

Estrutura Curricular: Ensino Fundamental

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa

Série/ano: 5ª série

Objetivos

ü Incentivar no aluno o hábito da leitura por meio dos contos de fadas antigos e atuais;

ü Mostrar que um texto pode variar à medida que é colocado nele um novo olhar;

ü Despertar a imaginação criadora dos alunos a partir da adaptação dos contos antigos para os dias atuais;

ü Possibilitar ao aluno um momento de interação, onde cada autor irá compartilhar sua produção.

Duração das atividades

Um bimestre

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

ü Estrutura dos gêneros: conto de fadas e paródia;

ü Noções de significação das palavras;

ü Leitura de alguns contos de fadas.

Estratégias e recursos da aula

As atividades serão desenvolvidas em sala de aula, na TV escola e no Laboratório de Informática.

Em sala, os alunos entrarão em contato com os contos de fadas antigos, observando as imagens, performance e características das personagens.

Na sala da TV escola os alunos assistirão filmes de contos de fadas atuais, com novos tipos de personagens, para começarem a fazer comparações e perceberem a presença de elementos novos, que permitem a adaptação dos contos antigos. Partindo desse principio, será aberta uma discussão em pequenos grupos para a socialização das informações.

No laboratório de informática, os alunos pesquisarão um pouco mais sobre os contos estudados e começarão a confeccionar as suas versões para o conto que cada grupo escolher. Após a confecção das paródias, os alunos postarão em um blog que será criado para a divulgação de suas produções.

A culminância do projeto acontecerá em sala de aula, com apresentação das produções em forma de peça teatral para a comunidade escolar.

Tecnologias e mídias a serem utilizadas

Laboratório de informática (computadores com internet), Sala da Tv Escola (data show, pendraive e notebook)

Resultados esperados.

A avaliação será realizada a partir dos seguintes critérios: participação, interação, produção e socialização dos conhecimentos adquiridos pelos alunos.

Referência bibliográfica

COLLODI, Carlo. As aventuras de Pinóquio. São Paulo: iluminuras , 2002.

KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 1998.

SOUZA, Ângela leite de. Contos de Fada-Grimm e a literatura oral no Brasil. Belo Horizonte: Lê, 1996.

Fundação Nacional do Livro Infantil 3 Juvenil- http://wwwfnlij.org.br/principal.asp.

Portal de literatura para criança e jovens- http://wwwcronopios.com.br/cronopinhos.

Minha Prática Pedagógica

Vivemos em uma sociedade que constantemente passa por transformações. Todos os setores expandem seus limites, oportunizando aos indivíduos um contato diário com as tecnologias.

Diante dessa realidade, a escola deve estar interligada, acompanhando e gerenciando essas informações, para que o aluno absorva o que realmente ajude em seu desempenho enquanto cidadão.

Observar e acompanhar as mudanças na sociedade é uma necessidade permanente do educador, pois qualquer informação assimilada de forma errônea, pode causar prejuízos incalculáveis ao aluno.

Enquanto educadora, tento fazer de tudo para que o aluno consiga desenvolver-se, inserir-se no mundo tanto através da escrita quanto da oralidade, em variadas situações de comunicação. Essa interação, proporciona não só uma melhor convivência do individuo em seu meio, como também amplia seu conhecimento de mundo.

Acredito que não podemos ter uma prática eficaz se não nos preocuparmos com o mundo que nos circunda e as tecnologias são um meio que permite um contato mais próximo com essas mudanças.